Atti della II edizione delle Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. 

Assolari, S.  & Burlenghi, R.  (a cura di) (2017). Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro 
ISBN: 978-9925-553-13-6
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Articoli 

• UN BAULE PIENO DI GENTE.​ INCONTRO CON LO SCRITTORE ANTONIO TABUCCHI.

Perugi, R. (2017). "Un baule pieno di gente. Incontro con lo scrittore Antonio Tabucchi". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 3-18). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
 
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• KAHOOT!

 Mariotti, A. (2017). "Kahoot!". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 19-23). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
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• LO STORYTELLING PER IMMAGINI. PROGETTARE UNA LEZIONE CON LA PIATTAFORMA STORYBIRD.

Maneschi, S. (2017). "Lo storytelling per immagini. Progettare una lezione con la piattaforma Storybird". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 24-56). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• DIALOGARE CON LA BELLEZZA: L’ARTE NELLA CLASSE DI ITALIANO LS.

Magnatti, M. (2017). "Dialogare con la bellezza: l'arte nella classe di italiano LS". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 57-70). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• UTILIZZO DEL MEZZO VIDEO IN CLASSE. ​

Mariotti, A. (2017). "Utilizzo del mezzo video in classe". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 71-89). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• NUOVE TECNOLOGIE PER L’APPRENDIMENTO. ​

Mariotti, A. (2017). "Nuove tecnologie per l'apprendimento". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 90-95). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• STRATEGIE E TECNICHE PER LO SVILUPPO DEL LESSICO NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO COME LINGUA SECONDA E STRANIERA. ​

Maugeri, G. (2017). "Strategie e tecniche per lo sviluppo del lessico nell'insegnamento dell'italiano come lingua seconda e straniera". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 96-108). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• LA VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI. ​

Serragiotto, G. (2017). "La valutazione degli apprendimenti linguistici". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 109-121). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• AMARA TERRA MIA: LA STORIA DELL`EMIGRAZIONE ITALIANA NELLE CANZONI​.

Litvin, E. (2017). "Amara terra mia: la storia dell'emigrazione italiana nelle canzoni". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 122-130). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• INTRODURRE LE TIC NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2/LS AI BAMBINI. SUGGERIMENTI E RIFLESSIONI​.

Ruggiero, F. (2017). "Introdurre le TIC nell'insegnamento dell'italiano L2/LS ai bambini. Suggerimenti e riflessioni". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 131-145). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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• COMPITI A CASA: IDEE PER MIGLIORARE LA COMPRENSIONE E LA PRODUZIONE CON L’USO DELLA TECNOLOGIA​.

Burlenghi, R. (2017). "Compiti a casa: idee per migliorare la comprensione e la produzione con l'uso della tecnologia". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2018) Atti delle II Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 146-155). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.

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