Atti della III edizione delle Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro.  

Assolari, S.  & Burlenghi, R.  (a cura di) (2018). Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro 
ISBN: ISBN 978-9925-553-28-0
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Articoli. 

  • UN’ESPERIENZA PILOTA DI LABORATORIO INTERCOMPRENSIVO FRA LINGUE ROMANZE AL CENTRO LINGUISTICO D’ATENEO DELL’UNIVERSITÀ DI VERONA: RELAZIONE E CONSIDERAZIONI​.
Celentin, P. (2019). "Un'esperienza pilota di laboratorio intercomprensivo fra lingue romanze al Centro Linguistico d'Ateneo dell'Università di Verona: relazioni e considerazioni". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 5-19). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
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  • IL SOGGETTO DI NUOVA INFORMAZIONE: UNA PROPOSTA DIDATTICA IN UN CORSO DI ITALIANO L2.
Cillis, M. (2019). "Il soggetto di nuova formazione: una proposta didattica in un corso di italiano L2". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 20-34). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
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  • OLTRE IL LIBRO DI TESTO. ATTIVITÀ CREATIVE E LUDICHE, DA SVILUPPARE IN CLASSE, SUI TESTI DEI LIBRI CHE USIAMO DURANTE LE LEZIONI.
Falcone, G. (2019). "Oltre il libro di testo. Attività creative e ludiche, da sviluppare in classe, sui testi dei libri che usiamo durante le lezioni". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 35-43). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
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  • BIOGRAFIA LETTERARIA E NON...
Plazzo, A. (2019). "Biografia letteraria e non...". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 44-55). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
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  • KAHOOT! PER L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2/LS: ALCUNE PROPOSTE DIDATTICHE
Puglisi, A. (2019). "KAHOOT! Per l'insegnamento dell'italianoL2/LS: alcune proposte didattiche". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 56-64). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.
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  • ATTIVITÀ LUDICHE CON I CODICI QR. IDEE PER LA CLASSE DI ITALIANO L2/LS.
Ruggiero, F. (2019). "Attività ludiche con i codici QR. Idee per la clase di italiano L2/LS". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 65-83). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.​
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  • GIOCHIAMO CON I PRONOMI! DIDATTICA LUDICA APPLICATA ALLA GRAMMATICA.
​Burlenghi, R. (2019). "Giochiamo con i pronomi! Didattica ludica applicata alla grammatica". In Assolari, S. & Burlenghi, R. (ed.) (2019) Atti delle III Giornate di Formazione per Insegnanti di Italiano a Cipro. (pp. 84-99). Nicosia: Centro Linguistico – Università di Cipro.​
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