Presentar y analizar las nuevas propuestas metodológicas para la enseñanza del español como lengua extranjera en el contexto del Marco de Referencia Europeo y del Plan Curricular del Instituto Cervantes.
Presentación y análisis de materiales didácticos que estén en la línea de las nuevas metodologías comunicativas.
Presentación y análisis de propuestas didácticas dirigidas a adolescentes.
Reflexión sobre las herramientas de evaluación en el aula de ELE. Introducción e implementación del Portfolio Europeo de Lenguas como herramienta de evaluación y revisión de otras herramientas de evaluación.
Propuestas de actividades basadas en las nuevas metodologías y tecnologías: enfoque por tareas y autoaprendizaje interactivo.
Presentación de actividades para trabajar diferentes contenidos en el aula de ELE, así como de procedimientos que favorezcan el desarrollo de estrategias de aprendizaje por parte del alumnado.
Obiettivi:
Presentare ed analizzare le nuove proposte metodologiche per l'insegnamento dell'italiano come lingua straniera e lingua seconda nel contesto del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle lingue.
Presentazione e analisi di materiali didattici in linea con le nuove metodologie comunicative.
Presentazione e analisi delle proposte didattiche rivolte agli adolescenti.
Riflessione sugli strumenti di valutazione nella classe di italiano L2/LS. Introduzione ed uso del Portfolio Europeo delle Lingue come strumento di valutazione e revisione di altri strumenti di valutazione.
Proposte di attività basate sulle nuove metodologie e tecnologie: focalizzazione su compiti e auto apprendimento interattivo.
Presentazione di attività per elaborare diversi contenuti nella classe di italiano L2/LS, così come procedimenti che favoriscano lo sviluppo di strategie di apprendimento da parte del gruppo-classe.
